Opätovne zdôraznil, že do rezortu prichádza ako menežér a svoju rolu vníma i v tom, aby sa zmysluplne vyčerpali aj prostriedky z plánu obnovy či eurofondov.
SKU tvrdí, že prezentované riešenia nie sú jasne podložené a prepracované, podľa nich ide skôr o „burzu nápadov“, o ktorých sa v školstve diskutuje už desaťročia.
Napriek dobrým úmyslom Bútoru, ak je to výsledok jeho pôsobenia či pôsobenia odborníkov z ministerstva školstva, tak to nie je najlepšia vizitka, uviedla SKU.
Pedagógovia i ďalší pracovníci vo výchovnej oblasti by mali byť lepšie pripravení na zvyšovanie psychickej pohody detí a na rozvíjanie ich výchovno-vzdelávacieho potenciálu.