BRATISLAVA 28. júna (WEBNOVINY) –
Materské školy budú fungovať aj počas prázdnin
Na rozdiel od základných a stredných škôl budú materské školy fungovať aj počas prázdnin, avšak v obmedzenom letnom režime. Zo zákona v lete zatvoriť nesmú, no môžu sa s rodičmi dohodnúť na špeciálnom režime.
„Napríklad tak, že dieťa bude chodiť do materskej školy len na pol dňa, alebo len niektoré dni v týždni,“ uviedol hovorca rezortu školstva Michal Kaliňák.
V miestach, kde je viac materských škôl jedného zriaďovateľa, sa počas prerušenia prevádzky materskej školy deti sústreďujú do niektorej z nich. V súčasnosti navštevuje škôlky viac než 144-tisíc detí.
Pre agentúru SITA to uviedol hovorca ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Michal Kaliňák.
Takmer 434 500 žiakov základných škôl, približne 270 000 žiakov stredných a viac ako 34 800 žiakov špeciálnych škôl si v piatok 29. júna prevezme koncoročné vysvedčenia.
„Slávnostný akt sa uskutoční v 2202 základných školách, 736 stredných školách a v 365 špeciálnych školách,“ informoval hovorca rezortu školstva.
Na prvom stupni základných škôl si vysvedčenie prevezme 200-tisíc žiakov a na druhom stupni viac ako 234-tisíc žiakov.
Vyučovanie sa opäť začne v pondelok 3. septembra.
V ideálnej rodine vysvedčenie rodičov neprekvapí
V ideálnej rodine by sa nemalo stať, že dieťa prinesie domov vysvedčenie, ktoré rodičov prekvapí. Upozorňuje na to psychologička z Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Košiciach Katarína Maliňáková.
„Pokiaľ majú zdravý záujem o prospech dieťaťa počas celého roka, mali by mať predstavu o tom, čo bude vysvedčenie obsahovať,“ uviedla pre agentúru SITA Maliňáková. V prípade, že známky na konci roka predsa len rodičov zaskočia, mali by zvážiť, prečo sa tak stalo. Dôvodom nemusí byť len výkon dieťaťa, jeho nedostatočná snaha či nedôslednosť, ale aj nadmerné očakávania od dieťaťa.
Podľa Maliňákovej je vhodné dieťa podporiť a motivovať napriek horším známkam, pretože časom sa môže jeho prospech zlepšiť. Je namieste, ak rodič prejaví nespokojnosť alebo sklamanie a dieťa upozorní, že verí v jeho lepší výkon.
Fyzické tresty vedú k útekom z domu
Fyzické tresty však psychologička za vhodné nepovažuje. „Môžu v dieťati vystupňovať strach natoľko, že bude reagovať nevhodne – útekom z domu, stratou vysvedčenia, a podobne,“ hovorí Maliňáková.
Pre školáka je často trestom už vedomie, že nesplnil
očakávania rodičov a že zostane bez odmeny, na ktorej sa vopred dohodli.
Najlepším spôsobom ako motivovať svoju ratolesť je podľa psychologičky nemateriálna odmena. „Motivácia založená len na materiálnych odmenách by mohla v dieťati vzbudzovať pocit, že učenie je dobré len na to, aby dosiahlo čo chce, v krajnom prípade dochádza zo strany dieťaťa k vydieraniu rodičov,“ hovorí Maliňáková.
Do popredia by mali posúvať samotnú potrebu školáka byť dobrým a podporovať jemné súperenie. Vštepovanie dôležitosti vzdelania je však ťažké najmä u malých detí.
„Ak bude rodič pravidelne počas celého roka pozitívne reagovať na školské úspechy dieťaťa, ono samo bude v sebe rozvíjať potrebu dosiahnuť čo najlepší výkon,“ hovorí Maliňáková. Ak sa rozhodne odmeniť školáka materiálne, je dobré sa na forme odmeny dohodnúť vopred, možno už na začiatku školského roka. „Dieťa sa tak učí samo hospodáriť so známkami a v prípade potreby snažiť sa známky si vylepšiť,“ odôvodňuje Maliňáková.