Podľa Pčolinskej objem finančných prostriedkov, ktoré Slovenská republika vynakladá na vedu a výskum je v pomere k HDP jedným z najnižších spomedzi krajín EÚ
Centrálne určený tarifný, tabuľkový plat podľa Dráľa dáva riaditeľom len veľmi malé možnosti, aby sa dokázalo rozlíšiť medzi kvalitnou a nekvalitnou prácou.
Podľa Dráľa je vzdelávanie vo Fínsku celé dekády jedna z priorít, kde sa poctivo robí verejná politika, od získavania dát a analýzy, cez vypracovávanie nových programov, ich pilotné odskúšanie a ohodnotenie.
Najlepšie sa vo svojich kategóriách umiestnili ZŠ na Krosnianskej v Košiciach, Obchodná akadémia v Trnave na Kukučínovej a Škola pre mimoriadne nadané deti – Gymnázium na Teplickej v Bratislave
Pri reforme vzdelávacieho systému pred desiatimi rokmi sa podľa Dráľa síce prijala povinnosť vytvoriť školské vzdelávacie programy, no tie boli „zbúchané“ na papieri za jedno leto
Na základe platnej právnej úpravy v SR prípadné porušenie autorských práv nemôže podľa rezortu školstva právoplatne konštatovať novinový článok, ale ani samotná vysoká škola či ministerstvo školstva.
Najhoršie výsledky majú dlhodobo žiaci 5. ročníka z okresov Gelnica, Revúca, Rimavská Sobota, Kežmarok. Výsledky žiakov z týchto škôl sú takmer o polovicu horšie v porovnaní s výsledkami žiakov bratislavských škôl.
Podľa nezaradeného poslanca Národnej rady SR cieľom je aj stanovenie práv a povinností ministerstva, predkladateľov a škôl v súvislosti s financovaním a distribúciou učebníc, učebných textov a pracovných zošitov.
Podľa ministerky školstva Lubyovej máme príliš veľa ľudí, ktorí si odsedia päť či šesť rokov v univerzitných laviciach a potom robia prácu, ktorá je menej kvalifikovaná.