S diskrimináciou a segregáciou v školách podľa Patakyovej súvisia nevhodné diagnostické praktiky, chýbajúce povinné predškolské vzdelávanie či nedostatok pedagogických asistentov
Ústava SR garantuje národnostným menšinám právo na vzdelanie v ich jazyku, v praxi sa však ukazuje, že toto právo sa neuplatňuje vždy tak, ako by sa malo
Štátna školská inšpekcia zistila, že mnohé diagnostické centrá, ktoré zaraďovali deti z rómskych komunít do špeciálnych škôl, vykonávali svoju činnosť pochybne
Podľa Petra Polláka, ktorý pôsobil v minulom volebnom období ako splnomocnenec pre rómske komunity, návrh nemá etnický charakter, aj keď sa dotkne najviac rómskych detí, ktoré sú v školskom systéme neúspešné