Objavovanie a učenie sa je prirodzené pre každé mláďa, vrátane ľudského a hodnotou, ktorú získa, sú znalosti a zručnosti. Známkovanie však vyvoláva strach a potláča prirodzenú potrebu detí, učiť sa, pretože chyby sú trestané zlou známkou a doma niekedy aj bitkou.
Školské predmety na seba nenadväzujú. Niekedy deti na fyzike potrebujú vedieť matematické postupy, ktoré sa ale na matematike majú učiť až v ďalšom ročníku.
Úrady práce a sociálnych vecí sa informáciu o tom, či dieťa navštevuje školu na Slovensku, dozvedia začiatkom októbra z informačného systému ministerstva školstva.
Občianske združenie Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica uskutočnilo v spolupráci s agentúrou Focus reprezentatívny prieskum medzi učiteľmi druhého stupňa základných škôl na tému Základné zručnosti pre 21. storočie z pohľadu učiteľov
V účtovníctve Základnej školy s materskou školou Riazanská našiel novomestský miestny kontrolór Martin Böhm problémy, niektoré platby dodávateľom služieb pre školu skončili na účtoch súkromných osôb.
Podpredsedníčka výboru NR SR pre vzdelávanie, vedu, mládež a šport Veronika Remišová označila prístup ministerstva k reforme za nekoncepčný a zle manažérsky zvládnutý.