Takmer štvrtina základných škôl na Slovensku má menej ako 50 žiakov a takmer 600 škôl nespĺňa zákonom stanovený minimálny predpokladaný počet žiakov, ktorý bol požadovaný pri zriaďovaní školy. Drvivá väčšina z nich ani po 20 rokoch svojej existencie. Konštatuje to ministerstvo školstva v súvislosti s optimalizáciou siete základných škôl.
Menšie školy sú náročnejšie na prevádzku, majú vyššie náklady, čelia väčšiemu investičnému dlhu a často aj nižšej miere odborne vyučovaných hodín, čo spôsobuje nežiadúci efekt, že za viac peňazí sa dosahuje nižšia kvalita vzdelávania.
Školy mali predložiť plány rozvoja
„Ak chceme do školstva investovať viac financií, každé jedno euro musíme vynakladať tak, aby prinieslo čo najväčšiu hodnotu pre deti a kvalitu vzdelávania. Odpoveďou však nie je zatváranie škôl. Naším cieľom je v spolupráci s regiónmi, zriaďovateľmi a samotnými školami diskutovať a hľadať riešenia, ako zvyšovať ich kvalitu a vytvoriť pre žiakov najlepšiu príležitosť pre ich rozvoj,” povedal minister školstva Tomáš Drucker.
Legislatívne zmeny prijaté v roku 2025 vytvorili podľa rezortu školstva priestor na postupné riešenie týchto výziev. Veľkostný koeficient sa po novom posudzuje podľa celkového počtu žiakov v obci bez ohľadu na zriaďovateľa a zároveň sa znížila jeho maximálna výška.
Automat za deti nerozhoduje. Druckerovo ministerstvo vysvetlilo vyhodnocovanie prijímacích skúšok na stredné školy
Ministerstvo školstva tvrdí, že pristupuje k zmenám citlivo a v úzkej spolupráci so samosprávami, zriaďovateľmi a školami. V januári 2026 preto podpísalo s dotknutými stranami Memorandum o spolupráci, ktorého cieľom je hľadanie riešení na zvyšovanie kvality vzdelávania pri rešpektovaní regionálnych potrieb, charakteru škôl, materinského jazyka či špecifickej štruktúry žiakov.
Súčasťou procesu optimalizácie bol aj zber plánov rozvoja škôl, ktoré mali zriaďovatelia predložiť do konca marca 2026. Urobilo tak 96 percent oprávnených škôl. Cieľom bolo získať presnejší obraz o očakávanom vývoji škôl a pripraviť podklady na ďalšie rozhodovanie. Predloženie plánov zároveň umožnilo školám získať finančnú kompenzáciu prostredníctvom dohodovacieho konania, pričom celkové dofinancovanie dosiahlo 21,7 milióna eur.
Nechcú šetriť na deťoch
Podľa údajov ministerstva bolo do dohodovacích konaní zapojených 855 škôl, pričom väčšina z nich má menej ako 150 žiakov. Ide o dve kategórie škôl. Prvá (123 škôl) sa týka prevažne súkromných a cirkevných, ktoré sa nachádzajú najmä v mestách. Druhú skupinu tvorilo 732 prevažne verejných škôl v menších obciach.
Demografické trendy ukazujú, že Slovensko už piaty rok po sebe čelí poklesu pôrodnosti a prognózy počtu žiakov základných škôl, ktoré zohľadňujú aj migráciu, sú vo väčšine okresov negatívne. Napriek tomu školy zapojené do dohodovacích konaní očakávajú v plánoch rozvoja v blízkej budúcnosti nárast počtu žiakov. Získané informácie ministerstvo spolu s partnermi využijú pri príprave ďalších krokov na zefektívnenie siete škôl aj v rokovaniach o pripravovaných legislatívnych zmenách.
Má ešte zmysel zadávať slohy, keď prácu za žiakov urobí umelá inteligencia?
„Našou ambíciou nie je šetriť na deťoch, ale ani zatvárať oči pred realitou. Chceme so všetkými partnermi v regiónoch, zriaďovateľmi a školami hľadať riešenia, ktoré umožnia prepájanie škôl do funkčných celkov pri zachovaní dostupnosti vzdelávania s rešpektom k regionálnym rozdielom aj potrebám detí. Práve deti musia byť jedinou motiváciou týchto zmien. Osobitnú pozornosť budeme venovať aj národnostnému školstvu,“ uviedol T. Drucker.
Ministerstvo školstva zdôrazňuje, že ďalšie kroky bude pripravovať v úzkej spolupráci so zriaďovateľmi, samosprávami a školami. Cieľom je hľadať riešenia, ktoré zlepšia kvalitu vzdelávania, zohľadnia regionálne špecifiká a zároveň zabezpečia dlhodobú udržateľnosť systému.
